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sábado, 21 de mayo de 2016

España: potencia latrocinadora del modelo turístico ladrillazo y golf

Tenemos un patrimonio histórico-artístico que más quisiera medio mundo, podríamos ser potencia turística mundial (y no por las playas precisamente, que también). Pero para potenciar un turismo artístico primero la sociedad debe valorar el patrimonio que ha heredado y luego votar a aquellos partidos que quieran invertir en un sistema educativo y turístico de calidad.

El concepto de subvención cultural en España se limita al futbol y a la tauromaquia. Ahí están los museos muertos de risa y los yacimientos arqueológicos abandonados. España es muchísimo más que tapitas y sol. El modelo turístico de España es el modelo cañí: campos de golf, chiringuitos de playa, ladrillazo y olé. ¿Cuando fue la última vez que fuiste a un museo? ¿Conoces la Historia de tu país? ¿Cuánto te importa la educación, la cultura, el Arte, la Historia, la Literatura?

Mucho nos quejamos de ser los camareros de Europa pero luego votamos al PPSOE y nos quejamos de que entre unos y otros nos hayan hundido en la mierda.

http://elcorreoweb.es/provincia/la-falta-de-personal-obliga-a-cerrar-parte-de-italica-LI1794379

miércoles, 27 de abril de 2016

Anarquía y... guerra fría

¿Y si te dijeran que el anarquismo no es caos?

¿Y si el anarquismo fuera un sentimiento libertario basado en la incesante búsqueda del bien común apelando a la bondad natural de muchas personas?

¿Y si lo más peligroso que tiene esta ideología es que ataca frontalmente el pilar fundamental de este sistema esclavista, esto es, la autoridad falsamente atribuida de unos hacia otros?

¿Quién podría estar en contra del anarquismo? Básicamente todos los seres humano, porque el blanco somete al negro, el hombre a la mujer, el adulto al niño, el ser humano al resto de animales, el rico al pobre y el tirano al pueblo. 


Hemos sido adoctrinados y amaestrados para odiar la libertad colectiva, para amar nuestras propias cárceles y pagar nuestras propias cadenas, para idolatrar en la verticalidad y odiar, despreciar o recelar en la horizontalidad. Es un patrón harto repetido en todas las partes del mundo y a todos los niveles. La Historia de la humanidad es una crónica de la estupidez y cobardía de la inmensa mayoría, aceptando el yugo que le impone esa minoría autoritaria. 5000 años de Historia no han bastado para superar ese paradigma organizativo. Es más, me atrevería a decir que cuánta más información tenemos a nuestro alcance para liberarnos, más eficiente y sofisticadas se vuelven las técnicas propagandísticas para manipular el pensamiento y condicionar el comportamiento de las masas.

domingo, 20 de marzo de 2016

Talibanes del capital

Fundamentalistas del mercado, talibanes del capital, ególatras ortodoxos, terroadíctos y fariseístas de distinta índole... no hay progreso ni derechos humanos ni evolución de la humanidad... todos es una gran falacia. Hemos sofisticado la manera en que nos matamos y nos esclavizamos pero no ha habido progreso humano, sólo se ha cambiado tecnológicamente la manera en que nos comemos los unos a los otros. Pero el paradigma de la humanidad permanece inmutable a lo largo de los siglos: cómo los humanos se depredan, se organizan piramidalmente, es distribuyen por estratos y se perpetúa la diferenciación. Ya sea clase o estamento, nacionalidad o raza, capacidad militar o económica... la Historia es una suerte de ejemplos de alienación y barbarie para perpetuar el poder de unos sobre otros, del blanco sobre el negro, del hombre sobre la mujer, del Norte sobre el Sur, de ricos contra pobres.... 5000 años de Historia y la sociedad vaga entre una absurda decadencia y una pusilanimidad autodestructiva.
No se trata de salvar el planeta sino de salvanos de nosotros mismos. No es sobrevivir al paso de los siglos revolcándonos en nuestra inteligencia egoísta sino trascender como especie inteligente capaz de organizarse bajo el prisma de la solidaridad y la empatía. Es repartir riquezas y recursos, apreciar el arte y la naturaleza, es hablar con el de al lado y con uno mismo, es dejar de idolatrar las cosas y el dinero.

viernes, 18 de marzo de 2016

Por una educación plurilingüística nacional: castellano, catalán, euskera y gallego

Hay muchas cosas del argumentario nacionalista-patriótico-centralista español de la derecha que no entiendo:

Introducimos el estudio de lenguas extranjeras en el currículo escolar (inglés sobre todo) y eso me parece estupendo. Últimamente se aprende también una segunda lengua (alemán, francés...) y me parece un gran avance. Pero si mencionas que tendríamos que aprender un nivel básico de catalán, gallego y euskera en las escuelas de toda España y la derecha más rancia se te tira al cuello. A ver, ¿no argumentan ellos que estas Comunidades Autónomas son España? ¿No se aferran a la unidad nacional de la Constitución para cerrar cualquier atisbo de proclama independentista? 

Pues en la Constitución se reconocen 4 idiomas oficiales: castellano, euskera, catalán y gallego. España es una realidad plurinacional, con regiones culturalmente divergentes que históricamente han tenido orígenes, intereses e influencias similares en algunos casos y diferentes en otros. No existe una España del mismo modo que no hablamos igual un catalán, un navarro, un zamorano o un onuvense.


Opino que deberían incluirse todos los idiomas oficiales de España en la escuela para que cualquier ciudadano al menos hable un nivel básico de catalán, euskera y gallego. Multiparlantes, con dos cojones! Así algunos no se rasgarían las vestiduras cuando alguien hable un idioma oficial reconocido por la Constitución Española en público, ni se quejarían de que no accedemos en igualdad de condiciones a trabajos de otras Comunidades Autónomas por el impedimento lingüístico (que por cierto, ellos aprenden su lengua y el castellano, ¿por qué nosotros no?) 

Además se aprendería a tolerar las diferencias culturales, nos alejaríamos del discurso centralista-borbónico-castellano-imperialista, y determinadas personas encontrarían la aceptación, y no el rechazo, de su identidad cultural, integrando las distintas Españas bajo un Estado más dialogante, coherente y empático.

Estudiar otra/s lengua/s es también abrir tu mente a otra forma de pensar, es hacer otro camino espacio-temporal, es enriquecerse con la diversidad. Algunas personas deberían superar los nacionalismos excluyentes del siglo XIX.

martes, 17 de noviembre de 2015

Aprendamos de la Historia

La historia, como ciencia social que es, tiene una enorme utilidad en el desarrollo intelectual: entre otras cosas, tiene la enorme virtud de establecer patrones de conducta social que derivan del estudio del pasado humano.

 ¿ Si vis pacem para bellum ? No, gracias
En primer lugar, ¿a qué vienen esa prisa por declarar la guerra a ISIS? Damos por sentado que los atentados de París han sido realizados por los terroristas de ISIS sin haberlo demostrado primero. La historia, como disciplina científica que es, debe edificarse sobre pruebas sólidas, no en dogmas ni falacias. Por tanto, lo primero es demostrar la autoría de los atentados. Resulta más que sospechoso la aparición de pasaportes de terroristas en las escenas del crimen. Ya sucedió en 2001 durante el 11-S: en la primera semana de desescombro se encuentran un pasaporte de uno de los terroristas que estrelló el avión contra el World Trade Center. Resulta extraño que los terroristas de los últimos años quieran facilitar tanto el trabajo a los investigadores, si es que los hay, de atentados terroristas, dejando toda clase de pistas evidentes sobre su identidad, nacionalidad, religión, ideología... como quien monta un escaparate de cara a la opinión pública. Por lo tanto primero hay que demostrar la autoría y cuando digo demostrar, digo realizar una investigación exhaustiva por parte de científicos independientes que expongan con transparencia todas las pruebas.

En segundo lugar, una vez realizada la investigación, lo siguiente es presentarlo al Parlamento para quese decida qué hacer, tal y como exige el Estado de Derecho. Nada de legislar en caliente, ni suprimir libertades públicas sin la debida reflexión y tramitación parlamentaria. ¿Por qué tanta prisa por legalizar la cadena perpetua? ¿Acaso ese manifiesto antiyihadismo ratificado por PP-PSOE- Ciudadanos no puede esperar a que se haya argumentado con pros y contras por especialistas en derecho penal, psicólogos, sociologos, politólogos, expertos en terrorismo... etc? Es un asunto muy serio implantar la cadena perpetua como para hacerlo de un modo tan precipitado. Además, por un lado es inconstitucional y por otro no es ético en los términos en los que se quiere hacer. Existe tanta ambigüedad en el pacto antiyihadista que bien podría ser mal utilizado para silenciar a disidentes del sistema. Las garantías legales en un proceso judicial son vitales si no se quieren multiplicar las injusticias al intentar impartir justicia. Ilustro con la Historia esto: ¿es Guantánamo el modelo de justicia que queremos? ¿Queremos la tortura como sistema penitenciario? ¿Solucionó algo el encarcelamiento y tortura de personas sin juicio ni defensa en Guantánamo? ¿Ha evitado Guantánamo los atentados en París?¿La pena de muerte o la cadena perpetua sirve de algo ante este tipo de terrorismo cuyos autores son mártires que evitan la justicia inmolándose?

Por último: legitimar la guerra. Suponiendo que se haya hecho una investigación sobre los atentados, presentado ante el Parlamento para la toma de decisiones democráticas... ¿está legitimado un grupo de personas, como un parlamento, para iniciar una guerra, es decir, ejecutar a personas sin juicio ni defensa alguna? ¿Es constitucional matar a personas? La guerra es cruel, inhumana, carente de toda ética y lógica. No hay guerra justa ni guerra santa. De nuevo la Historia nos enseña algo: la guerra siempre ha servido para que los más poderosos impongan su voluntad por medio de la violencia de los más ignorantes: bien sea la conquista de un terreno, el control de recursos naturales, el genocidio ideológico, étnico o el monopolio comercial. Razones hay muchas para explicar una guerra pero ninguna legitima la muerte de nadie. Quien dice que atacando se defiende, simplemente miente a los demás y sobre todo a sí mismo. Quien dice estar dispuesto a morir (pero sobre todo a matar) por una patria es que no se ha replanteado su instinto asesino, y de hacerlo, no es consciente de su psicopatía. Nadie puede bombardear un territorio y pensar que está aplicando justicia: sólo sacia su sed de sangre, multiplica el problema, matando a cualquier civil inocente que se interponga entre el enemigo y él ¿Qué aprendimos de la Guerra de Afganistán o la Guerra de Irak o la Guerra de Libia? ¿Sirvieron esas guerras para solucionar algo? ¿Acabaron con el terrorismo yihadista? ¿Son ahora países más democráticos que antes?

El terrorismo vence si sucumbimos al miedo. Vencemos si actuamos con cabeza, con lógica, si somos capaces de aprender de la Historia antes de que esta vuelva a repetirse.